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필기-교양/성인학습 및 상담52

[성인학습및상담] 성인학습의 실제: APL 활용 - 뇌기능: 전두엽 전두엽의 기능 전두엽은 뇌의 1/4을 차지하며 전전두엽은 판단, 창의, 문제해결력과 밀접한 관계. 나이가 들면 전두엽 세포는 죽는 대신 전전두엽 세포는 만들어짐. 나이가 들수록 깜빡깜빡하고 기억을 못 하지만, 전체를 보고 핵심을 잡는 판단력은 더 좋아진다 (Luria, Homskaya, 1966). 전두엽의 역할 정보를 수용, 분석, 저장하고 정신작용과정을 통제하는 역할, 복잡한 목표 지향적인 행동과 주의를 통제하지만, 손상 시에는 기대나 지적활동에 장애, 계획이나 의도를 세우고 스스로 동기를 부여하기가 어려워 희망이나 소원을 전혀 표현할 수 없고 무엇을 요구하는 일도 거의 없이 무관심, 무동기, 무의지가 나타남. 전두엽 손상 환자들은 수동적으로 침대에 누워서만 지내는 경우가 흔함. 또한 주의 집중력과 .. 2021. 11. 14.
[성인학습및상담] 성인학습의 실제: APL 활용 - APL 이론적 근거 APL 진단의 기본 구조 주 관리기능인 전두엽을 4가지의 사고유형으로 분류하여 순차적 사고, 변칙적 사고, 추상적 사고, 현상적 사고로 분류, 3가지 하위 관리기능인 측두엽, 두정엽, 후두엽은 각각 좌‧우반구 구분하여 특성 분류. 어떤 운동을 수행하기 위해서는 운동의도와 목적이 필요하고 이를 실행시키는 운동능력이 요구됨. 두정엽은 운동을 실행하고, 전두엽은 운동을 하는 의도와 목적에 관여함. 따라서 두정엽이 손상되면 운동실행증이 나타나고 전두엽이 손상되면 목표지향적 행동 실행증이 나타난다. 따라서 실행증의 증상만 가지고는 이 증상이 뇌의 어느 부위의 손상에 의해 야기되는지 판단하기 어려움. 즉 특정 행동을 이해하기 위해서는 감각특성이나 전두엽의 특성에 한정하기보다는 이들을 통합하는 과정이 요구될 수 O... 2021. 11. 14.
[성인학습및상담] 성인학습의 실제: APL 활용 - APL 이해 APL 개념 이해 APL진단(Aptitude-Personality-Learning Inventory)은 행동으로 나타나는 결과와 경험에 대한 이해와 반응을 기반으로 상이한 뇌 특정 영역의 활동에 근거한 신경심리에 기초하여 개인의 적성-성격-학습처리 특성을 평가하는 것. 또한 SDSM IV(정신장애진단기준편람)에 기초한 임상평가를 위해 개발된 객관적 검사로, 임상이나 상담 장면에서 내담자에 대한 중요한 정보를 제공하기 위해 활용할 수 있는 검사. 또한 APL은 진로설계와 관련해서 중요한 방향성을 제시해주며, 심리 성격적 그리고 학습과 직무 처리에서 발생하는 다양한 문제들에 대한 원인적 메커니즘을 이해할 수 있는 기반을 제공해 줌으로써 개인차를 반영한 치료계획 수립과 치료 시행 및 평가에 관한 중요한 이론적.. 2021. 11. 14.
[성인학습및상담] 성인학습의 실제: MBTI 활용 - MBTI 성격유형의 학습활용 교사 16가지 성격유형에 따르면, 학생들은 대체로 자신의 성격유형과 다른 성격유형을 가진 교사를 만날 확률이 높다. 만약 어떤 교사와 어려움이 있다면 성격유형의 차이점을 먼저 고려해 보는 것이 좋다. 연구결과에 따르면 교사들은 자신들이 선호하는 학습스타일로 가르치는 것을 선호한다. 이를 활용하기 위해서는 교사들이 선호하는 학습스타일을 파악하는 것이 의미가 있다. 예: N성향의 교사와 S성향의 학습자 학습스타일 자신의 학습스타일을 개발하려면 자신의 성격유형이 지닌 강점에서 시작하는 것이 좋다. 예를 들면, 외향형의 학습자들은 학습주제를 토론하고 나눌 수 있는 학습 파트너를 가지는 것이 도움이 된다. 그러나 혼자 공부할 때는 다른 방해물을 제거해야 한다. 반대로 내향형의 학생들은 혼자 공부하는 것이 효율적이.. 2021. 10. 17.
[성인학습및상담] 성인학습의 실제: MBTI 활용 - MBTI 선호성이 학습에 미치는 영향 외향과 내향 선호 선호지표 외향(Extraversion) 내향(Introversion) 인지양식 대화와 환경에 물리적으로 개입하여 배움 목표사건을 향해 있는 외부의 흐름에 관심을 기울임 사고를 형성하고 분명히 하기 위해 대화함 언어적이거나 비언어적인 상호작용을 통한 학습을 선호 조용한 반추적 사고 스스로 정리될 때까지 생각을 보유하고 있음 내부의 흐름에 주의 기울이기 내적인 사상들: 아이디어, 인상, 개념들에 몰두하기 사적이고 개인적인 방법으로 학습하기 학습양식 행동먼저, 이후 반추적 사고 새로운 자료에 뛰어들기 상호작용을 시작하는 것은 반성적 사고와 집중을 요구함 학습 자체의 목적을 넘어, 강렬하고 흥미있는 외부요인을 가짐 주의집중을 방해하는 것 피하기 친구와 함께 공부하기 누군가를 가르치도록 준비하는.. 2021. 10. 17.
[성인학습및상담] 성인학습의 실제: MBTI 활용 - 성격유형과 학습스타일 어떤 학습스타일은 다른 학습스타일보다 더 바람직한 것인가? 성격유형 자체는 학습능력과 전혀 관계가 없다. 학업성적이 우수한 학생은 어느 성격유형에서나 모두 볼 수 있다. 그러나 학습상황은 성격유형과 관계가 있다. 따라서 학습상황이 요구하는 학습의 기술을 발달시키는 것이 필요하다 예: 즉흥적인 학습상황, 장시간 집중을 요하는 학습상황, J와 P경향의 학습스타일 특성의 차이 등 성격유형과 학습스타일은 같은 것인가? 아니다. 한 개인의 성격유형이 가지는 정신기능은 학습스타일의 한 요인이지만, 어떤 학습전략들은 성격유형과 관계가 없다. 어떤 학습습관은 성격유형에서 나올 수도 있다. 이것은 한 개인의 선천적인 학습방법이라고 부를 수 있는 것이다. 우리 모두는 나름대로의 학습방법이 있다. 그것은 우리가 배운 방법일.. 2021. 10. 17.
[성인학습및상담] 성인학습의 실제: MBTI 활용 - MBTI와 심리유형 C. G. Jung이 말하는 인생의 전반기(전문화)와 인생의 후반기(일반화)의 심리유형 Jung의 유형이론의 중요한 특징은 성격이 인생전반을 통해 발달한다는 것이다. 즉, 개인의 발달은 전 생애에 걸쳐 일어나는 과정으로 보았다. 삶의 각 단계에서 개인의 성격을 설명하는 위계질서를 가지고 있다. 주기능, 부기능, 3차기능, 열등기능과 같은 위계질서는 삶의 각 단계에서 개인에게 가장 유용할 것으로 생각되는 심리기능의 개발과 적응을 허용하고 격려한다. 유형발달은 인식과 판단과정 또는 심리기능에 대한 더 큰 통제력을 획득하는 일생의 과정이라고 말할 수 있다. 성격유형 각각은 4가지 심리기능 중 2가지에 관심을 더 보이며, 의식적으로 개발하고 사용할 가능성이 크다고 가정한다. 다른 2가지 비-선호기능은 상대적으로.. 2021. 10. 17.
[성인학습및상담] 성인학습의 실제: MBTI 활용 - MBTI 기질과 태도 MBTI 기질 기질은 개인의 가시적인 여러 행동 속에 내재하는 패턴의 일관성을 의미한다. 즉, 기질은 행동 하나하나마다 서명을 하거나 지문을 찍어 놓은 것 같이 그 사람의 흔적임을 알게 하는 일관적인 패턴이다. SJ 기질 : 보호자적 기질 안정지향, 소속감이 중요, 책임감, 성실성, 의무, 전통주의자, 봉사를 중요시함, 위계질서 존중, 경험과 체득, 책임완수의 욕구 SP 기질 : 장인(예술가)기질 자유스러움, 충동적, 스스럼없고 자발적, 성취와 자극, 현재에 몰입 능력, 행동적이며 용감함, 도구사용의 숙련성, 절충과 적응, 자극을 찾음, 협상가, 실천을 중요시 함, 강한 인상을 주고자 하는 욕구 NF 기질 : 이상가적 기질 성장지향, 의미와 심사숙고, 타인을 가르치기, 더 나은 세상 만들기, 자아실현, .. 2021. 10. 17.
[성인학습및상담] 성인학습의 실제: MBTI 활용 - MBTI 심리기능 MBTI 심리기능 C.G. Jung에 의하면 심리기능이란 개인이 외부와 상호작용하는데 있어서 그 개인의 고유한 반응양식을 가지게 하는 일관된 내재적 심리경향성을 의미한다. 여기에는 인식기능과 판단 기능이 있다. 따라서 기능별로 분류하면 다음과 같다. ST 기능 : 사실적, 실질적인 유형 리더십 : 실직적 관료형(보수적) 관심의 초점 : 현재, 사실 적응경향 : 사실과 경험을 적용하는 경향(실제적, 분석적) 능력 및 범위 : 구체적인 사실에 대한 냉철한 분석이 요구되는 분야 가치관 : 성실, 근면, 책임감, 전통 적성분야 : 응용과학, 상업, 행정, 은행업무, 법률, 생산, 건축, 회계, 사무 SF 기능 : 동정적 우호적인 유형 리더십 : 온정적 가족형(보수적) 관심의 초점 : 현재 사실 적응경향 : 날마.. 2021. 10. 17.

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