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[성인학습및상담] 성인학습상담의 과정 및 방법 - 성인학습상담의 절차 상담이란 도움을 필요로 하는 사람과 도움을 줄 수 있는 사람이 만나서 기존의 관계와는 다른 관계를 통해 새로운 학습이 이루어지는 과정. 따라서 상담은 개인의 사적 문제나 정서문제 해결에 유용한 방법으로 개인의 심리적 성장을 돕고 원만한 인간관계를 유지하는데 중요한 역할을 담당. 즉 상담의 목적은 내담자 자신의 문제를 좀 더 잘 다룰 수 있고 현실에 좀 더 건설적으로 적응할 수 있게끔 도와주는데 있음. 고객대상 상담은 도움을 필요로 하는 사람을 대상으로 함 죽 이 경우 도움을 자진해서 청해오는 대상만을 의미하는 것은 X 인간관계 신뢰감을 느낄 수 있는 관계 도움을 필요로 하는 사람은 도움을 주는 사람을 믿을 수 있고 그러기에 어떤 감정이나 생각이라도 마음 놓고 털어 놓을 수 있는 관계를 의미. 수용의 관계.. 2021. 12. 16.
[성인학습및상담] 성인학습상담의 과정 및 방법 - 성인학습상담 전개과정 문제제시 상담자는 먼저 내담자에게 도움을 필요로 하는 문제에 대해 이야기하도록 하는데 이때 상담자는 내담자의 말을 주의깊게 경청 必 경청이란 내담자의 말의 내용에 대해서뿐 아니라 내담자의 말 속에 숨어있는 마음의 소리까지도 함께 듣는 것. 경청은 이 단계에서만 필요한 것이 아니라 전 상담과정을 통해서 이루어져야 함. 촉진적 상담관계 상담이 성공적으로 진행되기 위해서는 상담자와 내담자간에 좋은 관계가 형성 必 이러한 생각은 정신분석 이론에서 뿐아니라 인간중심 상담이론에서도 마찬가지이고 모든 종류의 상담에 있어 매우 중요한 요인. 흔히들 라포 를 잘 형성하는 것이 중요하다고 하는데, 상담자와 내담자는 정서적인 유대관계를 형성할 뿐 아니라 상담목표 및 상담과제에 대하여 서로 합의하고 이에 적극적으로 참여하는 .. 2021. 12. 15.
[성인학습및상담] 성인학습상담의 과정 및 방법 - 성인학습상담의 특성 학습상담의 의의 성인학습자에게 적합한 학습기회를 제공 잠재적 학습욕구를 구체적 학습활동으로 인도하여 학습의 질을 ↗ 학습활동을 지속시키고 학습과정에서 나타난 문제집을 해결하여 학습의욕을 환기 학습 욕구를 진단하고 학습계획을 지원 학습 저해요인을 제거 학습상담 방법 우편 전화 면접 인터넷 학습상담 내용 학습상담을 할 때는 우선 학습자가 어떤 상태에 있느냐를 고려 必 즉 명확한 목적 의식이 있는지 이미 학습한 내용이나 수준에 불만은 없는지 질적 향상을 바라는지 현재 진행하고 있는 학습에 대한 상담을 다른 곳에서 받을 수 있는지 등에 대해 고려 必 상담자는 학습자의 자발성을 존중하고 학습자의 선택과 판단을 우선시하는 태도 必 다양한 학습상담을 한 사람의 상담자가 다 해결할 수는 없기 때문에 상담 내용에 따라 .. 2021. 12. 15.
[성인학습및상담] 성인학습상담의 과정 및 방법 - 상담학습상담 방법 학습상담 상담방법이 내담자의 문제나 특성에 따라 다양하듯, 성인학습상담의 방법도 다양함. 상담을 통해 내담자의 문제를 해결해주는 것이 X 스스로 자신의 문제를 해결하도록 도와주는 것이 목적. 그러나 내담자가 정보가 부족하여 어려움을 겪고 었는 경우, 빠른 시간 내에 직접 정보를 제공하는 등 직접적인 안내를 함. 조언 성인학습자는 스스로 자신의 문제를 해결할 수 있는 잠재능력이 있기 때문에 대부분 스스로 문제를 해결하도록 안내해 주는 것이 보편적. 그러나 시간이 많이 소요됨. 성인학습자들은 대부분 직업이 있거나 가정이 있는 등 시간적으로 여유롭지 않은 경우가 대부분이므로 조언과 같은 직접적인 방식이 必 그러나 상담에서 조언은 매우 조심스럽게 접근 必. 반드시 신뢰할 수 있는 조언이어야 함. 조언의 시기나 .. 2021. 12. 14.
[노인과문화] 신노년문화 - 바람직한 노년문화를 위한 제언 새로운 노년문화의 창출 원칙 다양성(Diversity)의 원칙 노인 집단은 동질성과 이질성을 동시에 갖고 있음 노인문화 창출은 다양성의 원칙을 가져야 함 주체의 다양성 : 특정 노인집단이 아닌 다양한 배경과 경험을 가진 주체 포함 생성의 다양성 : 창출된 노년문화의 다양성 자율성(Autonomy)의 원칙 노인 스스로 창조하는 것이 중요함 현 세대 노인은 능동적 사고 기회 및 자율적 역량 부족 → 내실 있는 노년기 교육 必 연령통합성(Age integration)의 원칙 노화가 어떠한 이데올로기라도 배재된 그 자체로서 수용 必 사회에서 노인문화를 비주류 또는 일반 문화로부터 배제해선 X 새로운 노년 문화의 방향 노년문화는 젊은 노인부터 초고령 노인까지, 죽음에 이르는 과정까지 모두 아우를 수 있어야 함. .. 2021. 12. 11.
[노인과문화] 신노년문화 - 신노년문화 뒤집어보기 신노년문화의 주요 개념 성공적 노화 질병과 장애를 피하고, 높은 수준의 인지적, 신체적 기능을 유지하며, 활기찬 인간관계와 생산적 활동을 통하여 삶에 대한 적극적 참여를 유지하는 것 Row & Kahn(1987) 범주 주제 모음 주제 부부 복 부부가 건강하게 해로함 건강하게 곁에 있어준다. 상대방으로 인해 즐거워한다. 자식 복 자녀가 나보다 낫게 삶 자녀들이 사회적으로 출세하였다. 자녀들이 골고루 잘 산다. 자녀들이 결혼해서 걱정 없이 산다. 친구 복 내 속 알아주는 말벗이 있음 오래 알아 온 친구와 잘 지내고 있다. 허물없이 이야기할 사람이 있다. 비슷한 처지의 사람과 잘 지내고 있다. 여가 복 흥미 있는 소일거리로 시간을 보냄 하루하루 바쁘게 보내고 있다. 힘들지 않고 즐겁게 생활한다. 주거 복 살던.. 2021. 12. 10.
[노인과문화] 신노년문화 - 신노년문화 알아보기 신노년문화의 정의 자립적이고 적극적으로 살고자 하는 노인들이 추구하는 라이프스타일 신노년문화의 필요성 및 역할 노년의 생활방향 제시 노년의 잠재력 개발과 삶의 질 향상을 도모하기 위한 노년의 생활방향으로 주체적인 삶을 통해 즐거움을 찾도록 함 미래를 대비하는 활동 주체성을 강조한 모델을 제시함으로써 미래에 발생할 수 있는 고령화 문제를 미리 예방함. 신노년문화의 등장 배경 ‘고령화 위기론’ 대항 고령화 위기론 : 급속한 인구고령화에 따른 노인에 대한 부정적 인식 팽배 급속한 노인인구 증가 → 신체능력 상실, 근로소득상실 → 경제적 의존 → 노인 = 의존 = 사회적 약자 → 사회적 부담, 사회적 보호, 부양 및 돌봄 대상으로 비노동의 잉여집단 신문 사설에 실린 노인 담론을 통해 본 ‘고령화 위기’ 노인의 .. 2021. 12. 10.
[노인과문화] 신노년문화 - 노인문화 이해하기 노인문화의 정의와 기능 정의 일반적으로 노인에 관한 관습 및 생활방식 뿐만 아니라 공유하고 있는 기본적인 가치관, 규범, 신념. 기능 삶에 대한 의미와 목적, 사회구성원 사이의 관계에 대해 기본적으로 설명해줌 노인에게 맞는 규범과 가치관을 창출 노인집단으로서의 정체성을 형성해나감 노인문화의 형성에 영향을 미치는 요인 출처: 배재윤(2013). 한국사회 노인문화 연구의 방향성 고찰, 사회문화적 배경 연구 필요성과 나이듦에 관한 긍부정성의 해체, 글로벌시니어건강증진개발원 논문집 3(1): 29-39 노인세대가 경험한 공통의 역사적 상황과 사회적 환경 외세의 침략과 6.25전쟁 산업화와 민주화 교통 및 통신의 발달과 매체의 발전 노화에 대한 개인과 사회의 이중적 인식 존경과 존중의 대상이자 동시에 회피하고 거.. 2021. 12. 10.
[노인과문화] 문화 속 노인과 죽음 - 좋은 죽음을 위한 죽음준비교육 죽음준비교육의 정의 지금까지 살아온 자신의 인생을 되돌아보고 앞으로의 삶을 어떻게 보낼 것인가 계획함으로써 죽음에 대한 공포를 극복하고 죽음을 받아들이도록 하는 교육과정 (정병은, 2010) 죽음준비교육의 필요성 죽음불안을 감소시키고, 노년기 생활만족도와 심리적 안녕감을 높임 (김성희, 송양민, 2013). 죽음교육에서 고려되어야 할 4가지(Kalish, 1989) 해결되지 않은 이전 경험으로 인한 개인의 관심을 고려해야 함. 최근 경험한 가까운 가족의 죽음과 같은 경험을 고려해야 함. 간호, 의료, 사회복지, 종교, 호스피스, 자원봉사와 같은 중요 분야와의 작업이 함께 이루어져야 함. 죽음의 의미나 자신의 죽음이나 타인의 죽음에 대처하는 효과적인 방법을 더 잘 이해하도록 해야 함. 죽음교육의 4가지 차.. 2021. 12. 10.

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